الشورى يطالب بمنح إدارات التربية والتعليم الاستقلال الإداري والمالي عن الوزارة

جريدة الرياض - الخميس 16 ربيع الآخر 1436 هـ - 05 فبراير 2015م - العدد 17027

أكد على أنها تحقق استمرار وثبات المعلم بربط الوظيفة بميزانية المنطقة واحتياجها..
الشورى يطالب بمنح إدارات التربية والتعليم الاستقلال الإداري والمالي عن الوزارة
المجلس يناقش تقرير وزارة التعليم للعام المالي 34-1435 الثلاثاء المقبل

الرياض - عبدالسلام محمد البلوي
طالبت لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس الشورى بمنح إدارات التربية والتعليم في المناطق الاستقلال الإداري والمالي عن الوزارة، بعد ملاحظة اللجنة بأن تلك الإدارات لا تحظى بالصلاحيات الكافية في الجوانب التعليمية والتربوية والإدارية والمالية، ورأت مناسبة منحها العمل التنفيذي الكامل في الجانبين الإداري والمالي لترتيب الإدارات لأولوياتها واحتياجاتها ومشروعاتها، وتحقيق الاستمرار والثبات للمعلمين والمعلمات من خلال ارتباط وظيفة المعلم أو المعلمة بميزانية المنطقة وحاجتها الفعلية من التخصصات، وهو مايؤدي إلى حل مشكلة النقل الخارجي والتنقل اليومي للمعلمين والمعلمات، وتحول عمل الوزارة إلى جهة تنظيمية رقابية بدلاً من أن تكون تنفيذية وتنظيمية ورقابية.
ورصد تقرير اللجنة بشأن أداء وزارة التعليم تدني الفاعلية الداخلية للنظام التعليمي رغم الجهود المبذولة لتحسينها، وأكدت لجنة التعليم والبحث العلمي أن تقرير الوزارة للعام المالي 341435 خلا من أي قياسات او نسب التسرب والرسوب ومعدلات النجاح ومستوى الأداء التعليمي للطلاب او قياسات توضح أهم الممارسات السلوكية داخل النظام التربوي.
توصية بتقرير مفصل عن الأداء التعليمي والممارسات السلوكية للطلاب والطالبات
وشددت لجنة التعليم على طلب تقرير مفصل من وزارة التعليم عن الأداء التعليمي والممارسات السلوكية للطلاب والطالبات داخل المدرسة وفقاً للمعايير المعتمدة وبهدف الوقوف على مدى انتشار تفشي الكثير من الظواهر السلبية بين الطلاب والطالبات في مرحلة التعليم العام والوسط التربوي.
وأظهر تقرير اللجنة الذي حصلت عليه الرياض أن جميع المشروعات والبرامج التطويرية ورغم أنها موجهة لرفع مستوى الطلاب والطالبات وإعدادهم جيداً إلا أنه يلاحظ استمرار اتساع الفجوة بين متوسط نتائج الثانوية العامة ومتوسط نتائج اختبارات التحصيلي والقدرات، فمقدار الفجوة حسب تحديد الوزارة بلغ أكثر من 18% في أقسامها العلمية و 15% في أقسامها الأدبية، وترى اللجنة أنه مؤشر يؤكد تدني مستوى الكفاءة الداخلية للنظام التعليمي والتربوي داخل المدارس.
وطالبت تعليمية الشورى في تقريرها المعروض للمناقشة يوم الثلاثاء المقبل، وزارة التعليم بالتنسيق مع وزارة الخدمة المدنية لضبط مسميات الوظائف وفقاً للتشكيلات المدرسية واستحداث وظائف جديدة للإرشاد النفسي والتخصصات الصحية والتغذية والإدارية.
وترى اللجنة ضرورة ضبط المسميات الوظيفية واعتمادها لدى الخدمة المدنية لإيجاد مستند نظامي للجهات الرقابية في الوزارة للمتابعة والمحاسبة وأيضا في الجهات الرقابية العامة للدولة، وأيضاً لحاجة المشروعات التطويرية التي دخلت حيز التنفيذ في التعليم مما أوجب إيجاد كوادر مؤهلة تأهيلاً شاملاً للقيام بمهمات ومسؤوليات تلك البرامج مثل برامج الصحة المدرسية والتغذية وبرنامج حماية إضافة إلى الأعباء التي يناط بها المرشد الطلابي والمرشدة وحاجتها إلى متخصصين في الإرشاد النفسي والصحة النفسية.

نظَام مديرية المعارف العامة 
النظام وفقاً لاخر تعديل - أمر ملكي رقم (أ/91) بتاريخ 27/8/1412هـ  بشأن نظَام مجلس الشورى
النظام وفقًا لآخر تعديل - مرسوم ملكي رقم م/49 بتاريخ 10/7/1397 هـ بالموافقة علي نظام الخدمة المدنية
قرار مجلس الوزراء رقم 1006 بتاريخ 13/8/1395 هـ بالموافقة على لائحة تنظيم المدارس الأهلية
قرار مجلس الخدمة المدنية رقم 590 بتاريخ 10/11/1401هـ بالموافقة على لائحة الوظائف التعليمية
تعليم القصيم يعلن حركة النقل الداخلي للمعلمين والمعلمات